秘密基地..

祕密基地有了新風貌。

整個夏天，主人的傑作，沒機會參與，卻在主人出國的時候到訪。


看樣子，可是花了一番功夫，還沒來得及細看，就忙著招呼首次來訪的友人，講解此地建築的演變，當然，又是一陣吃吃喝喝。

夏天在忙什麼呢？

除了閱讀外，就是寫作。

不是說天性如此，是不得已。為了夏日的尾巴而作準備。

每天宅在家，似乎像個研究生認真看著某個文件，參考另外一大堆文件，解構了再解構，分成幾十個項目，再去結構。請教了相關的學者，從經驗上來看，結構的部分並非重點。瞭解到我愚蠢的學術歷練，並不能針對人心的狡詐，有突破性的洞悉。

相同的文本，不同的人閱讀、不同的時候閱讀，會有各式各樣的解讀結果。亦即文本雖死，人卻是活的。透過既有的文本，推演出來的報告，考驗每個學生的理解程度。看似簡單，其實複雜；反之亦然。

論及文本理解的差異性，便是一個比較性的科學。每個獨立的邏輯成立，加總起來不一定成立，若把整體的結構撐起來，假設性的命題，可以重建事實，至於事實與真理相容還是互斥，那又是另一番道理了。這是個迴圈，要研究的人不陷進去，則需要推翻原有的假設。

唸國中時，腦力沒這麼健全，大都消耗的是體力。血氣方剛的年紀，不管是哪種班級（升學班或放牛班），都喜歡看『圍爐』。每個在體格變化的年紀，都會想證明一些道理，當時的學校教育還是『打』出來的價值觀，學生學習到的當然還是比拳頭大小。至於是非對錯，師者不師，生如何為生？！很遺憾的，現在成人的社會，跟我國中的時候，差不了太多。

曾經看過集體暴力的年代，心裡沒什麼弱肉強食的回憶，現在看到『圍爐』，彷彿也證明，正義的不存在。